中国古代的语言和逻辑

高校外语教师的合作性行动研究 以《中国文化概论 英 》课程教改为例

本书针对外语教师整体科研能力薄弱的状况，介绍“合作性行动研究”的理论，结合大学外语教学的实际情况，按照课程体系来设计“团队科研”的模式和课题，具体表明如何通过向专家进行咨询、定期交换教学科研的看法和...

中国语境下外语教育的行动研究观与思辨能力培养

本书的主要目的是构建外语教育的行动研究观，并为当前中国外语教育中的“思辨缺席症”提供理论解读的框架和培养途径的探索方案。首先，行动研究观的理论构建是基于外语教育中的突出问题，并结合作者长期以来的教...

语言服务书系 语言教学研究 中国日语学习者写作的实证研究 以逻辑写作能力的养成为目标

本书是关于日语学术写作教育研究的日文专著。本书在梳理国内高校日语专业教育发展轨迹的基础上，运用田野调查方式采集大量的翔实数据，从日语教育的专门用途观点出发，在写作意识、写作过程及所产出文章等方面对...

基于语料库的中国外语学习者逻辑连接词的对比研究

如何在英语议论文写作中正确使用逻辑连接词始终是困扰中国外语学习者和英语教师的一个重点和难点。由于受教科书的误导，以及母语迁移等因素的影响，中国外语学习者通常不能恰当地使用英语的逻辑连接词，“过多使...

中国语言与中国逻辑

本书包括多位高校教师的理论研究文章（教育及文学）、教学经验总结以及对教材的分析等。

中国逻辑语义论

行动中的语言

本书从基于SETT的大学英语教师课堂互动话语研究维度，研究设计，大学英语教师课堂话语互动模式倾向分析，大学英语教师课堂话语典型互动特征分析，几方面对基于SETT框架的大学英语教师课堂互动话语进行研究，为在动态...

逻辑的应用 说话与逻辑篇

逻辑的应用 文章与逻辑 下