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信息技术与外语教学研究 理论构建与实践探索
陈坚林主编；胡加圣副主编2011 年出版349 页ISBN：7544619486本书全方位地梳理了信息技术与外语课程整合、外语网络教学和多媒体外语教学的理论构建过程，展示了当前大学外语教学研究的丰富实践经验。...
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个性与可说服性 英文
（美）卡尔·霍夫兰（CARLHOVLAND）等著2015 年出版333 页ISBN：9787565714887霍夫兰认为，说服是引起人的态度改变的有效途径，他把说服看作是信息交流的过程，并基于此提出了一个标准的说服模型。本书通过对这一著名模型的多方剖析，探讨了个性与个体的可说服性的因果关系，试图说明问题的核心...
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工作记忆与外语可理解性输入
徐方著2018 年出版151 页ISBN：9787567015012本书从认知的角度研究了影响听力理解的一个重要因素——工作记忆，并进一步探讨了工作记忆、听力理解与可理解性输入之间的关系。书中报告了对中国非英语专业二年级40名学生所做的一次实验研究，其目的是评估工...
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活动理论视角下的数字技术与语言学习关系论 英文版
张颖著2011 年出版194 页ISBN：7309081688本书共分七个章节，包括：研究背景；对语言教学及技术教育领域的文献进行综述；详尽阐述了研究方法，包括运用活动理论的依据、思路、和操作方法，研究设计和数据分析的框架及步骤等。...
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MOOCs资源与大学英语课程教学 理论·技术·实践
黄林林著2017 年出版298 页ISBN：9787513584746《MOOCs资源与大学英语课程教学：理论·技术·实践》是我国第一部系统探讨慕课资源与大学英语课程教学实践整的专著。作者在实证研究的基础上提出了由多元化大学英语MOOCs课程设置与开发、基于MOOCs资源的大...
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信息技术背景下高效英语教学理论体系的建构与探索
徐家玉著2018 年出版270 页ISBN：9787564831288信息技术与英语教学整合的模式，既可以为高校学生英语基础知识的积累和语言技能的提高提供有力的学习支持，又有利于激发其学习兴趣、培养其英语学习能力，还可以帮助优化教学环境、拓展教学资源，从而提高英语教学...
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