手风琴教学论 教与学的新思维

本书是一部综合性、科学性、学科性等诸多方面的内容所构成的一个较为庞大的理论体系，其中包括：手风琴基础训练、手风琴作品分析及演奏技法、论手风琴课堂教学三个部分。在手风琴基础训练中主要是以：1、音阶训...

宫调思维论

本书是一部具有独创性的音乐理论著作。它在分析了大量中国民族音乐谱例的基础上，建立了一套宫调思维理论体系。

论艺术原委与形象思维

电视艺术影像思维论

本书从电视艺术影像思维的主体与客体、电视艺术影像思维的基本构成、电影艺术思维的叙事结构、电视艺术思维的本质特点等几个方面论述了电视艺术影像。...

论摄影的平衡思维

本书作者从摄影者的角度，从摄影的理论到实践作了深入的探讨，他以自己多年从事摄影创作的经历现身说法，以平衡思维建构摄影的评价体系，阐释了在摄影过程中应该注意的问题和具备的知识和能力。内容图文并茂，对于爱...

视觉思维与创意教学研究

拓展思维 中央美术学院设计学院基础部思维训练课程教学

本书为中央美术学院设计学院学生优秀艺术设计作业作品。

流动的音乐思维 先秦诸子音乐论新探

这部书探索先秦诸子的多元创新的音乐思维。先秦思想的空前成就是诸子论辩的产物，不同思想家之间的互相批评、互相塑造，正是推动先秦学术发展的真正力量。但过去中国音乐思想的讨论没有充分地关注到诸子讨论的...

思维与视觉 综合造型对话教学

本书阐述的要点是对造型艺术传统教学的反思。作者以思维理念为先，拉起一条主线，再把当代艺术的主要的观察方法划为几块，营造了一个综合造型教学知识结构。本书列举了很多课堂实录、教案、文本、草稿，还有一些示...

形象思维·情感与音乐教学

本书运用形象思维的理论，从思维与情感的角度对音乐教学进行了阐述。本书在研究音乐特性的基础上，对音乐思维的特性、音乐思维与音乐教育的关系以及如何培养学生的音乐情感和形象思维能力，进行了深入的探讨。本...