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葛照强，张学恭，唐玉海编著2007 年出版410 页ISBN：7560524257
本书通过介绍数理化等自然学科的史实、思想方法等与社会、生活、人文教育的联系，将自然科学的思想、知识和方法渗透到人文教育中去。
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郭贵春著2013 年出版317 页ISBN：9787040367652
本教材《自然辩证法概论》是依据教育部社会科学司组织编写的教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材、硕士研究生思想政治理论课教学大纲《自然辩证法概论》（2012年5月，高等教育出版社）编写的。《大纲》...
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张兴主编2006 年出版90 页ISBN：7537314063
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钱小英等编著2003 年出版261 页ISBN：7107166379
本书是“科教兴国战略研究丛书”中的一本，介绍日本科技与教育的发展。
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孙启林，安玉祥编著2004 年出版352 页ISBN：7107183125
本书全面、系统、深入地对韩国科技与教育发展战略进行了考察与论述。
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张双鼓等编著2003 年出版354 页ISBN：7107164058
本书将印度科技、教育发展与经济、社会发展联系起来，对印度科技与教育进行了介绍和有深度的论述。
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戴继强，方在庆编著2004 年出版406 页ISBN：7107173952
全国哲学社会科学“九五”规划重大课题研究成果 国家“十五”出版规划重点项目 邓小平科技、教育思想与科教兴国战略研究。本书系统总结了德国科技、教育发展的经验与成果，论述了德国科技、教育面临的问题与...
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炎冰著（扬州大学管理学院）2006 年出版539 页ISBN：7801784243
朱熹从小学习道德教育理论的基本内容、比较研究、教育模式研究、当代价值研究。
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（意）马尔切洛·佩拉（Marcello Pera）著；成素梅，李洪强译2006 年出版233 页ISBN：7542841602
本书首先阐述了迪卡尔困境的定义，尽力表明迪卡尔困境的第一种选择的确站不住脚，然后表明，人们能够用“作为论证的科学”取代“作为实证的科学”来摆脱迪卡尔困境的第二种选择。接着，考察科学论证的案例和对它进...
