生命信息与人的发展 教育与管理的人本哲学思考

本书从哲学角度出发，主要论述了诸如遗传基因工程、克隆等生命信息对人的未来发展的影响及作用。

营建生命的桃花源 我国青少年生命教育理论与实践研究

本书针对当前青少年不尊重、珍视生命的现象，进行了理论和实践研究，对我国传统文化中的生命教育资源进行了梳理，同时介绍了英美两个发达国家的青少年生命教育做法，并对我国青少年生命教育的现状进行的调研，就生命...

教育生理学的建构 方法范畴实践

作者从三个方面对教育生理学的学科建构问题展开了探讨。第一部分，即“上篇 方法论”。作为学科建构的方法论篇，作者从学科基本概念出发点，第一次系统地完成了基本概念、研究对象、学科性质的厘定工作。在回答...

物种的存在与定义

物种是生物学中的核心概念，也是生物存在的基本单元。对其本质的正确认识和准确把握是理解进化论、生态学以及生物系统学甚至整个生物学的基础和起点。然而，由于生物物种丰富多彩、繁殖方式多种多样、物种与物...

生命教育的起点：关注动物福利

本书根据市教委颁发的《上海中小学生命教育指导纲要》而编。同时将中央提出的创建和谐社会，人与动物的和谐精神融会于书稿中。书稿从“动物的情感”“动物的功能”“动物的遭遇”“动物的福利”四个方面进行...

生物教学中的生命科学史及其教育功能

生物学发展的历史，是反映生物学科孕育、产生和发展演变规律的历史，也是科学思想取得胜利的历史。本书以生命科学中各个学科的发展历史为主线，共分为十个章节，分别介绍了生命科学中细胞生物学、遗传学、分子生物...

生命的黑匣子 人类起源与生命进化的奥妙与谜惑

生命的起源与演化 地球历史中的生命

生命的追问 生命科学与现代社会

弹奏生命的乐章 诺贝尔奖与生命活动调节