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面向知识时代的教学设计框架 促进学习者发展
钟志贤著2006 年出版292 页ISBN：7500456204本书在总结教学设计发展历程与趋势的基础上，以信息时代的特点及其对人才素质的新要求为参照系，以促进学习者发展为宗旨，针对传统教学设计范型的局限，构建了面向信息时代的教学设计框架。...
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面向全体儿童的科学 改进小学科学教育的指南
（美）国家科学资源中心，（美）国家科学院史密森协会原著；李勇译2005 年出版162 页ISBN：7110059537本书给出了运用“以探究为中心的科学教育”的方法进行教学的一个科学教育体系模型，由五个要素组成课程：专业化发展、材料支持、评价战略及社区、行政支持。...
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面向企业的大学知识溢出机制与效应研究
马艳艳，刘凤朝著2013 年出版130 页ISBN：9787030390127本书考察基于地理邻近性和关系邻近性的大学知识溢出机制，识别面向企业的大学知识溢出的实现条件，将表征大学与企业之间地理邻近性和关系邻近性的变量分别纳入Griliches—Jaffe知识生产函数中，建立基于地理邻近...
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你好！数学 勇敢敏捷的猫
（韩）金海源著2011 年出版34 页ISBN：9787535361110《你好！数学：最亲切的数学概念启蒙图画书》把在学龄前的孩子的数学概念按五个领域三个能力阶段用简单有趣的童话表现，系列童话用天马行空的故事和美丽的图画刺激发子们的数学想象力，帮助提高思考能力，是孩子们了...
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到哪里攻读硕士博士研究生 2006年考生专用·2007年考生参考 研究生报考的系统指南高校人才培养参考大全
郭黎明编2005 年出版347 页ISBN：7810688405攻读我国硕士、博士研究生的招考指南。
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《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化修订指南
（意）维多里奥·米多罗（VittorioMidoro）著；池瑾，姜炎译著2017 年出版93 页ISBN：9787519220587该指南通过对《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化方法论的介绍，旨在协助联合国教科文组织成员国根据所在国家（地区）的实际情况和教育部门的具体要求改编和使用《联合国教科文组织教师信息与...
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