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大声说“不” 是谁画的小蛇
张冬梅著；寇岚绘2018 年出版35 页ISBN：9787549368815本书经过对专业的微信公众号“积木育儿”近200万家长粉丝答疑进行分析，发现孩子经常遭遇的问题有以下几点：被其他小朋友起恶意外号，被取笑或嘲讽，遭遇游戏不公平，被威胁恐吓、推搡碰撞，被打，被孤立，被冤枉等。......
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孩子怎么想父母怎么教
(韩)金京心著2009 年出版243 页ISBN：9787542742940本书通过一个个小情景，反映日常生活中孩子们的种种作为和作法，指导家长针对孩子的行为和心理做出正确的引导和教育。
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怎么想，就怎么教 从默会知识到思维教学
丁际旺著2015 年出版285 页ISBN：9787504198587本书以波兰尼默会认识论为基础，借助心理学实验和学生学习过程中表现出的各类学习现象，探讨了课堂教学中陈述性默会知识、程序性默会知识、策略性默会知识的教学和学法指导。它们分别针对了知识教学、思维教学...
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教授们怎么想 在神秘的学术评判体系内
（美）拉蒙特著；孟凡礼，唐磊译2011 年出版220 页ISBN：7040328399如何评价学者的工作，如何判断一项学术研究成果是否优秀？目前较为通行和有效的做法是实施同行评议（peer review）制度。在众所周知的“同行评议”学术评价体系中，德高望重的教授通常秘密地对他人作品做出评判。只...
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