美国情报文化研究 从思维行动到决策的透视

现代教育思维的转向：从实体到过程

本书首先从教育思想史和教育形态学两个向度考察了现代教育的困境，指出现代教育困境的根源在于实体思维，然后提出一种超越这种思维方式的新的思维方式——过程思维，最后用这种新的思维方式对教育存在论、教育的...

从知识到创新 知识的学习过程与机制

本书试图以陈述性知识和程序性知识为线索，探讨复杂陈述性知识和复杂程序性知识学习过程的内在机制，在此基础上分析专家型学者的学习特征，以利于培养各领域的专家、学者提供依据和策略。...

从“守望”到“引导” 城区新闻宣传工作新思路新实践

本书选取对广州市越秀区城区新闻宣传工作探索的优秀论文集结成书。

从行政控制到专业引领 学校教学管理变革取向研究

本书主要批判当前教学管理的行政取向，旨在构建一种尊重教学专业属性的注重专业引领的新型教学领导和管理体系。需要重新定位行政权力的边界和功能，尊重专业权力并改革妨碍教师发挥专业潜能的体制和环境。同时...

区域推进：从理念到行动的嬗变

当堂达标教学：从理念到行动

本书内容包括当堂达标教学的基本理论、当堂达标教学模式解读、当堂达标教学追问、当堂达标教学实践探索等。

大学生创新创业导引 从问题到行动

从理念到行动 新昌创新教育的实践

本书是新昌县中小学实施创新教育实践改革的经验总结。全书分5章：区域发展、理念创新、能力培养、教学方法、创新设计等。

建设新课程 从理解到行动 走向校本发展

本书针对新课程的理论与课程改革的实践相结合，是理想的课程改革的教师培训教材。