两类社会矛盾学说对教育工作理论和实践的意义

主体性存在与意义的生成 教师职业生活的意义感缺失研究

本书以抓住教师职业生活意义缺失这一现象，进行了较为深入的案例分析和理论探究，对于教师教育、教师伦理等领域的拓展及教师教学生涯质量的改进均具有重要意义。论文提出教师职业生活意义感获得需要个体主体性...

文化社会学 社会生活的意义

高科技的社会意义

社会教育的意义及其事业

中国大学之道 提升大学与大学生的社会存在价值

本书分析了大学的功能与结构、知识体系和考评体系的建立。

先进文化 社会发展的新动力

本书全面阐述先进文化建设在推进科学发展与社会和谐中的功能，并从体制、思想道路、国家战略等方面就如何建设先进文化作了系统分析。

中国社会发展变迁的教育动力

打破单项研究教育的社会基础的惯用视角，采取从社会存在反观教育基础的逆向研究路线，着力探寻在中国古代社会发展中，教育如何作为内驱力发挥着十分神奇的效应，力图为研究社会与教育的关系提供新的视角和新的结论...

文化哲学视野内的科学技术与社会发展动力研究

本书从文化哲学的角度来审视科学技术发展与社会发展的内在关系，阐述了科学技术对社会发展的重大作用。

前哲流风 日新其格 澧县一中的源与流

本书是一本立足办学实践张扬学校个性的书。学校个性由自身的文化基因所决定。澧县一中拥有近千年办学渊源，形成了深厚的文化积淀。作者在对办学历程认真梳理的基础上，着重发掘其文化精神，力图使优良文化基因生...