情境逻辑 底层视阈中的大学改革

本研究基于一所地方高校改革的实地考察，分别以“我们是否需要改革”、“我们需要什么样的改革”和“我们是如何经验改革的”为核心主题揭示了大学改革底层视阈中的大学改革，完成了对于大学改革之酝酿、启动、...

认知·回应：大学教育管理的逻辑支点

本书收作者在不同时期撰写的文章40余篇，文章从不同角度探讨了学校教育管理工作的诸多问题。

清醒的教育者

清醒考研

本书讲述考研者的学习历程，考试过程，及心理如何调节。

数学的逻辑原则和方法

认知风格与学习策略 理解学习和行为中的风格差异

本书对认知风格，学习风格与学习策略进行了全方位的讨论与探究，材料丰富易懂。可以说本书是“因材施教”的现代心理学阐述。

学校德育顶层设计论

信息系统顶层设计技术

文晓萍育儿宝典 和孩子一起玩 0-1岁语言和认知篇

《和孩子一起玩》这套丛书是以一周岁为一个单位，把孩子早期教育的知识溶入在每个游戏中。整套书分为运动篇、语言和认知篇、个人和社会行为篇，涉及到孩子的大动作、精细动作、语言能力、认知能力、社会交往能...

信息量与认知风格对击剑运动员决策速度、准确性和稳定性的影响

本书是对击剑运动员决策能力的心理学研究。