认字、识字就等于早期阅读吗？

本书内容包括：理论探讨与方法，学前教育机构早期阅读教育方案，家庭早期阅读教育方案，教师观察与反思，研究效果五编。

很多加很多等于几

本套书将目标读者锁定为2～5岁的幼儿，围绕着健全人格培养这个核心主题，根据宝宝的心智发展水平，邀请国内最具实力的幼儿文学作家和经验丰富的插画家共同创作的精彩图文故事系列。...

信息不等于传播

信息不等于传播，因为传播活动的诱导性和操控性经常令人生疑。由于信息的合法性和传播可信性的丧失之间存在着矛盾。半个世纪以来，人们从来没有投入过那么多的时间去尝试传播，也从来没有花费过如此之多的金钱以...

“做中学”不等于“用中学” 对基础英语教学若干问题的探究

本书包括理论研究、调查研究、课题研究、教学研究、和高考研究，探讨基础英语教学（尤其是高中）的若干问题，并提出教学中应该遵循的原则，适合从事基础教育英语教学的中小学教师和研究人员阅读参考，亦可作为师范院.....

金版1+1高考双测 2 地理 第2版

本书是中学同步讲练类教辅。

中国近代各地小报汇刊 第1辑 1 群强报 1 民国2年2月-民国2年4月 影印本

宝宝学话 1-2岁 动词 1

宝宝学话 1-2岁 名词 1

拼图识字1+1 组合训练．2

本书为幼儿启蒙图书，让幼儿通过拼图识字，既益智又学认字。

新手父母1日1教 2岁 B