论教育和人的全面发展

高校德育和人的全面发展

本书内容包括三个方面：第一，市场经济条件下的大学生思想道德建设；第二，高校德育工作探索；第三，人的全面发展理论与实践。

教育学科与相关学科的“对话” 从知识、科学、信仰和人的角度

国家哲学社会科学“八五”重点课题:本书包括：“知识”：学科对话的基础、“科学”：学科对话的深化、人：学科对话的生命源泉、在对话中拓展教育学科的发展空间等内容。 ...

知识的祛魅和人的回归

本书从历史、哲学、教育的新视角，详细阐述了知识的本质、知识的异化过程，特别是在学校教育过程中知识异化的演进，以及对人的发展的影响，尝试用复杂性思维方法论阐明知识异化的内涵。在此基础上，探索知识教育回归...

教育与社会发展研究 基于文化和人的视角

本书采用教育学、社会学、经济学等方法，全面系统地研究了教育与社会的关系问题。作者的研究表明：教育与社会之间的关系问题，即部分与整体之间的关系问题。教育与社会之间，最具实质性的内涵，一是文化，二是人即人.....

小黄鸡和小黑鸡 小班 上

本书内容共分为16个故事，通过16本绘本向幼儿进行阅读教学。作者通过结合教育界专家的意见、一线幼儿园教学经验与家长的反馈意见，将上海先进的教学经验融入到本书内容中，使得全书既有理论高度，又具备实践操作。...

学校改革的核心“人的系统”变革

历史上 系统图

中美新闻传播比较研究 话语文本结构

本书将中美两国的新闻研究放于广阔的社会背景下，从理论和实践两个层面。通过对两国新闻传播学研究的进路、文本、架构等，比较两者在不同文化和政治背景下的相同和差异。研究路径新颖，创新性较强。...

水和人 游泳与健身