学校变革中的教师行动逻辑与观念生成

本书以一项学校变革项目为考察对象，综合历史研究、叙事研究、比较研究、理论研究和个案研究等多种研究范式，采用文本分析、田野观察、深度访谈等具体方法，深度分析了教师参与学校变革项目的冲突类型、应对策略...

集体行动理论视角下中国大学战略规划有效性研究

本书将集体行动理论作为贯穿研究的主线，以新世纪我国大学积极开展战略规划实践为背景，以已有的大学战略规划与集体行动相关理论为依据，从理清“大学战略规划”与“集体行动”的内在联系入手，指出大学战略规划属...

班集体教育实验的理论与方法

班集体考察验收的理论与实践

大融合时代的传媒规制变革 行动逻辑、欧美经验与中国进路

本书运用比较的方法，综合利用经济学、政治学、法学和比较传播研究的相关理论和成果，一方面，对美英两国的传媒规制变革进行国别比较；另一方面，将电子传媒的规制问题放在理论和现实两个平面上分别考察，然后再做比.....

法律场域的行动逻辑

2006年上海大学博士学位论文（第二辑）收录了2006年上海大学博士论文44篇，通过公开出版，使论文作为公共知识，转化成社会财富，产生社会影响。...

行动研究的理论与方法

本书为首都师范大学“新世纪高等学校本科教材”系列丛书中的一本，是大学一线教师在教学实践与学生学情的基础上，编写的一本集学术深度与通俗易懂与一身的颇有价值与意义的本科教材。它专注于对行动研究这一学...

职业教育集团化办学的理论与实践 来自中原大地的报告

本书是对河南省职业教育集体化办学四年来所取得的成果的总结。全书主要包括文献篇和案例篇两部分。文献篇包括国务院、教育部以及河南省教育厅对集体化办学的一些重要文件，案例篇则包括河南省总报告和18个职...

幼儿教师教育行动研究的理论与实践

本书从当前幼儿教育改革和研究的发展趋势入手，确立了幼儿教师科研的切入点。从自身的教育实践寻找研究课题，其特质为教育行为的研究。本书重点介绍了教育行动研究的方法、环节和步骤，并针对幼儿教师在实际运用...

媒体作为调停人 公民行动与公共协商

本书的核心关切是，如何使这些事件进入理性化的公共讨论，从而促进社会沟通。本书发现，媒体可以扮演甚为重要的角色，提升社会的弹性与稳定发展。本书对于媒体这一独特角色进行了系统研究，并运用内容统计、社会网络...