教育与发展 创新人才的心理学整合研究

学校心理健康教育 理论研究与实践探索的整合

本书就国内外的现状对学校开展心理健康教育应采用的途径、方式以及应注意的问题等进行了阐述。

学校里的整合型心理治疗 将理论转化为实践

本书详述了折衷主义心理治疗策略的使用方法，本书的独特价值在于它超越了一般意义上的理论介绍，而是在这个基础上，帮助读者学会运用这套理论指导自己在学校咨询工作中的程序性思维的实践。本书是专门针对学校心...

教育与发展 兼述创新人才的心理学整合研究 修订版

教育如何促进受教育者的发展，是教育工作者长期研究的课题。本书是我国著名心理学家、教育家林崇德先生根据30年来的实验研究成果写成的学术专著。阐述了教育的实质、功能和目标，指出教育的最终目的是为了学生...

不失败父母 日本名师水谷修的50句教养真心话

本书为家庭教育类图书，是水谷修在多年接触青少年过程中，归纳出的为人父母应该具备哪些智慧来教养孩子的心得。浓缩出50句献给父母的教养真心话，用简单的方式，加深亲子间的感情，帮助父母了解孩子在各个时期的叛逆...

整合教学法 教学中的能力和学业获得的整合

本书深入探讨了如何在教学中发展学生能力的问题，并提出了旨在让学生赋予学生以意义的、具有整合特征的方法和手段。

走进整合课程教室 幼儿园活动整合课程优秀案例选辑

本书从300多个参加幼儿园整合课程活动案例评比的课程教案中，精选出31个优秀获奖案例结集出版。这些案例针对大中小各年龄班设计，展现各幼儿园的精华课程，内容翔实精当，涵盖五大领域、八项智能，活动既源于幼儿生...

新课程·新整合·新探索 信息技术与研究性学习课程整合探索

本书为教育部重点课题的研究成果，内容包括中小学信息技术与研究性学习课程整合的理论研究，信息技术与各科研究性学习课程整合的教学设计，基于多媒体网络的各科课堂教学设计等。...

创新整合论 科技创新与文化创新的整合机制

本书系统地研究科技创新与文化创新的整合机制及其对构建和谐社会的重要意义。分析科技创新的特征、趋势及存在的问题，总结文化的传承与创新，考察科学与人文的分裂与整合，探讨科技创新的文化意蕴，描述科技对文化...

科研资源整合