数理·逻辑·比较·常识 5岁 基础篇

本书让孩子通过数数、排序、比较等游戏熟悉数字1～20。初步培养孩子的数、量理念，培养比较能力，初步为建立孩子生活与数字的关系，并有意识培养一定的分辨能力。...

数理·逻辑·比较·常识 7岁 基础篇

本书通过数数、加减运算、连线等方式让孩子们熟练掌握数字100以内的运用。图文并茂地让孩子们通过可爱的图片，学会动脑，从而灵活、准确地学会100以内的数字运算。...

数理·逻辑·比较·常识 6岁 基础篇

本书让孩子通过数数、排序、比较、连线等方式加深对数字1～20的理解。采用图文结合的形式，以物的数量表示数字的大小，给6岁的孩子以直观的影响，使他们易于接受知识，提高学习能力、开发智力。...

职业教育的历史逻辑和哲学基础

本书主要从以下四个方面展开论述：1．职业和教育、工作和财富等基本问题的历史哲学思考。2．职业教育的历史逻辑考察（主体部分）。3．基于历史逻辑的职业教育哲学基础分析（主体部分）。4．职业教育发展得未来趋势和......

中学语文教学参考资料 语文基础知识部分 语文、修辞、逻辑

政策中的制度逻辑 美国高等教育政策的制度基础

本书从制度的视角，以美国高等教育绩效政策和入学政策为个案，运用历史制度学派的方法透视制度在形成政策差异和政策变化中的影响。

首都师范大学基础教育研究丛书 数学教学的逻辑 基于数学本质的分析

信息、智能与逻辑 信息科学基础研究专辑 第3卷

本书是在中国人工智能学会第13届年会、第四届国际信息科学基础研讨会和第四届信息、智能与逻辑高级学术论坛的基础上，收集有关信息科学基础研究的重要论文而成的专辑，主要讨论建立信息科学理论体系的各方面问...

学前班数学 A卷 基础概念与数理逻辑

本书从第一单元开始，让孩子自己解答问题，每个问题大约给5分钟左右的时间，然后看书后的答案，把答错的问题标记到目录上的“核对”一栏上。最后再让孩子重新做一遍。用小测验检测孩子的数学水平，每个单元后都有综....

中国教育改革的逻辑 对改革开放以来我国基础教育改革的反思

本书在反思中国基础教育改革实际运行逻辑存在问题的同时，也提出了几条有针对性的、促进中国基础教育改革走向深入的路径。本书的学术创新在于，建立了一个新的理论框架来分析中国30多年基础教育改革的逻辑。这...