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数学教学中的逻辑问题
陈永明名师工作室著2009 年出版272 页ISBN:9787542848208本书共分三篇:一,逻辑基础知识篇;二,“涉逻”习题篇;三,“涉逻”教学研究与课例篇。其特点为:一是打破了数学教育界的“数理逻辑无用论”的误区,把数理逻辑最基础的知识引进来。二是研究了数学特有的逻辑现象......
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学校改革的逻辑 现代教育改革的社会认识机制问题研究
宋兵波著2013 年出版179 页ISBN:9787511714404本书从社会认识论的角度分析了社会认识形成的机制和影响,阐述了当前我国教育改革的现状和历史的必然性,并分析了社会对教育改革的期望及其影响。...
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基于问题逻辑的思政课教学模式研究 问道心扉
王天恩编著2011 年出版226 页ISBN:9787567100282本书是关于“基于问题逻辑的‘思政课’教学模式”的首次系统探索,包括基础理论研究、问题体系建构、学生问题解答、问题解析式教学和拓展应用研究五个部分。具体内容既涉及基于问题逻辑的教学模式的理论研究...
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数理·逻辑·比较·常识 5岁 基础篇
(韩)池义弘著;陈艳译2012 年出版64 页ISBN:9787511326270本书让孩子通过数数、排序、比较等游戏熟悉数字1~20。初步培养孩子的数、量理念,培养比较能力,初步为建立孩子生活与数字的关系,并有意识培养一定的分辨能力。...
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数理·逻辑·比较·常识 7岁 基础篇
(韩)池义弘著;陈艳译2012 年出版64 页ISBN:9787511326140本书通过数数、加减运算、连线等方式让孩子们熟练掌握数字100以内的运用。图文并茂地让孩子们通过可爱的图片,学会动脑,从而灵活、准确地学会100以内的数字运算。...
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数理·逻辑·比较·常识 6岁 基础篇
(韩)池义弘著;陈艳译2012 年出版64 页ISBN:9787511326195本书让孩子通过数数、排序、比较、连线等方式加深对数字1~20的理解。采用图文结合的形式,以物的数量表示数字的大小,给6岁的孩子以直观的影响,使他们易于接受知识,提高学习能力、开发智力。...