中亚汉语国际教育研究丛书 国际理解视域下的中亚孔子学院文化传播理论与实践

理解与实践高中新课程 与教育管理者的对话

从2004年开始，普通高中新课程已经在山东、广东、宁夏、海南、江苏等五省开始实施，2006年，福建、安徽、浙江、天津、辽宁5省（直辖市）也将开始实施高中新课程。各方面反馈信息表明：高中新课程的实验取得了显著的成...

国际比较教育季刊 教育展望 169 移动学习支持下的教师培训与课程开发

本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，围绕“移动学习支持下的教师培训与课程开发”这个主题具体展开，如“移动学习：最后一英里”、“移动技术促进教师发展：比较关键的因素”、...

理解普通高中新课程

暂缺《理解普通高中新课程（高中教师新课程培训类）》简介

国际视野中的高中技术教育：基于课程与史实的研究

本书对技术教育的目标、普通高中技术课程设计所应坚持的核心理念、技术课程的过程表述与内容表述，可帮助技术教育工作者和研究者建立起普通高中技术课程的基本图像、了解技术课程开发的基本技术领域及课程模...

中小学音乐艺术拓展型教材国际理解教育特色教材 上海乡土音乐文化

本书为中小学补充教材。纵向上通过上海民歌、民乐、戏曲、曲艺、民俗几大板块向中小学生介绍上海乡土音乐文化知识，横向上通过“音乐纵览”、“学习园地”、“艺术实践”、“拓展研究”、“单元评价”、“知...

高中新课程推进中的理解与实施

理解与实践高中音乐新课程 与高中音乐教师的对话

本书紧紧把握高中音乐新课程标准，针对新课程实施中教师已遇到或将遇到的实际问题编写。强调问题设计的针对性、实用性，解决教师中存在的理念、方法、具体操作问题。...

理解与实践高中历史新课程 与高中历史教师的对话

本书以对话的形式，对高中历史新课程的功能与目标、教学观与教师角色、学习观与学习指导、教材观、教师备课与专业成长、评价和升学指导、资源开发和利用等方面进行了解析。本书可供高中历史教师新课程培训和...

理解与实践高中数学新课程 与高中数学教师的对话

本书是数学课程标准研制和培训组在高中数学课程标准研修的基础上，针对实践者提出的100个对于理解和实践新课程非常重要的问题，尽可能地做出回答，给出解释，也提出了自己的思考，希望能对广大实验教师有所启示。本...