课堂提问的设计与问题解决的方法和技巧

暂缺《褒贬分类成语》简介

质性研究中的访谈：教育与社会科学研究者指南 第3版

本书第一章对使用访谈作为一种研究方法的基本原理进行了讨论，同时也探讨了以叙述作为了解方式的可能性。第二章介绍了有关研究项目中所运用的以现象学为基础的深入性的访谈结构，就如何实施此项访谈方法提供了...

课堂提问的艺术 发展教师的有效提问技能

本书介绍了Qu：Est教学策略模式，这是一种通过师生间教学对话来引导和促进学生理解力、思维能力发展的方法。教师利用该模式能发现学生是如何思考的，为什么如此思考；该模式能使学生不再需要死记硬背问题的答案，对...

教师课堂提问艺术与技巧

通过课堂中的师生问与答，不仅可以提高学生的口头表达能力，与人交往的能力，还可以让那些充满个性的回答所闪现的创造性火花得以放大，是新的信息得以交流。...

教师怎样提问才有效 课堂提问的艺术

本书作者在总结长达24的对课堂提问的研究基础上，提出Qu:Est教学策略，它是一种通过师生间的教学对话来促进学生理解能力和思维能力发展的方法。书中通过丰富的教学实例向我们呈现了课堂提问的艺术，从教师怎样提...

课堂提问的艺术

本书针对中学现行教材及最新考试题型，结合基础知识、重点、难点及各专题编写而成，既有理论指导，又有同步测试，既有解题指导，又有热线答疑。条理清晰、层次分明，具有较强的实用性和指导性。...

回答儿童提问的最佳方法 献给幼儿的父母和老师

课堂提问的艺术

本书是“中小学教师教学丛书”中的第八册，书中通过丰富的教学实例向我们呈现了课堂提问的艺术，从教师如何提问和提问如何影响教学实践两个方面，将教学策略的理论与实践很好地结合起来。这是一本十分有助于教师...

聆听与倾诉 质的研究方法应用论文集

质的研究方法是与量的研究方法相提并论、交相辉映的一种研究方法，在我国社会科学研究领域正在引起广泛的关注。本书集中了一批运用质的研究方法进行研究的论文，这些研究涉及许多现实生活中人们关心的问题，研究...

课堂有效提问方法