可视化教学资源设计与制作案例精粹 从幻灯演示到增强现实 微课版

本书以可视化的视角探究教育技术中的教学资源设计，与一线教师联手精心设计和开发的可视化教学设计案例，重在从具体实践中提炼原则、方法和规律，以指导和优化教学资源的设计实践。36个经典案例辐射各个学科、各...

课堂教学转型丛书 课堂，可以春暖花开 从“学习知识”到“丰富经历”

本书重在讲述什么样的课堂是好的课堂，课堂带着教师自身独特的经历，这些都无声无息的影响着教与学的整个过程。正因为如此，同样的一份教学设计，交给不同的老师，或面向不同的学生，完全可以演绎出截然不同的课堂氛.....

农村文化礼堂 从公共空间到社区营造

本书着眼于浙江省新农村建设中的文化礼堂建设问题，认为打造文化礼堂公共空间，实质上是村庄作为一个“社区”的营造过程，包含人、文、地、产、景五个面向。作者在充分调研的基础上从理论与实践层面探讨了社区营...

从祠堂到礼堂 浙江农村公共空间的转型与重构

本书以浙江农村文化建设中的祠堂文化为切入点，阐述浙江农村文化建设从祭坛到祠堂，以及其后延伸出的文化礼堂的历史变迁过程。全书分四章共十六节，依照时间脉络，从良渚、先秦时期的文化祭坛，到春秋之后祠堂的出现...

永恒的记忆 从邮票，明信片和纪念章看精彩世博历史

世博盛事早就与邮票、明信片、纪念章等纪念物结缘。邮品、纪念章以有限的空间、简单的构图，表现盛大的世博会及其涉及的宏大主题，无论是从艺术设计还是从文化阐释的角度，都是值得细品的珍品。...

国际奥委会演进的历史逻辑 从自治到善治

从虚拟幻象到现实图景 网络舆论与公共领域的构建

本书立足传播学的视角透视中国互联网舆论空间的公民政治参与概况，概述了中国网络舆论发展历程中网民的接触行为与特征；总结了中国网络舆论受制的外部因素，阐明政治势力、经济势力与草根等社会各阶层之间在网络...

从情理交融到历史思维 我的教改之路

本书论述了教学内容、过程、方法等中学历史教学思想方面的具体问题。

文献与记忆中的清华历史系 1926-1952版

本书稿为清华历史系系史丛书之一种，主要通过对相关档案文献的钩稽编排和当事人回忆录的甄选试图从记载和记忆两个方面，展示清华历史系从建系至1952年院系调整即第一个发展阶段的基本风貌。...

战火中的大学 从陕北公学到人民大学的回顾