美国国家技术教育标准

随着技术对我们社会的重要性的增长，让学生接受一种强调技术素质的教育编的至关重要。

美国学校数学教育的原则和标准

本书是全美数学教师理事会2000年出版的《数学教育原则和标准》的中文版。

标准驱动 基于标准的美国基础教育改革

本书是关于美国标准驱动的教育改革的系统研究之作，不仅研究了改革的产生缘由、内涵及进程，而且从标准、课程、教学、评价、绩效责任和教师教育六大方面对改革的内容进行了深入的研究。本书还是中美基础教育改...

美国中小学公民教育课程标准研究

书稿主要包括以下几个方面：课题研究的缘起和意义、美国中小学公民教育的历史嬗变、美国公民教育标准产生的法律及理论基础、美国公民教育课程的国家标准及其内容分析、美国公民教育各州的课程标准内容解析、...

从“能力本位”到“表现标准本位” “二战”后美国外语教师教育的发展与变革研究

面向学生的美国国家教育技术标准-课程与技术整合

本书适合中小学教师、校长、教研室（教科所）研究人员，电化教育馆（中心）教育技术工作者，信息（网络）中心专业技术人员，高等学校教育专业、教育技术专业教师、学生，关心我国教育信息现代化的人们阅读使用。...

美国鲍德里奇国家质量奖教育行业标准 中英文对照

本书全面介绍美国波多里奇国家质量奖教育行业标准，包括标准的内容、结构、关键术语、评分系统等。读者对象为中小学教师，读者可以通过阅读调整教学管理模式、提高教学质量。...

美国学前教育课程标准的实践与思考

本书拟以美国课程标准化运动中的学前教育课程改革为背景，以北卡罗来纳州4岁和5岁幼儿园为研究案例，呈现美国学前教育课程标准在实践中的特征与问题。对美国学前课程标准进行静态文本分析和对课程实践进行动态...

美国教师教育认可标准的变革与发展 全美教师教育认可委员会案例研究

本书重点研究美国教师教育认可标准的历史变化，并由此探讨其对教学专业化的意义，以增进对教师教育专业化的理解，尝试为我国教师教育认可制度的建立和教师教育专业化路径提供借鉴，具有现实的意义。本书涉及教师教...

科学教师专业标准与评价体系 美国卓越教师发展的目标

本书特色：1.从国际比较视角融合理论与实践的科学学术性：在美国实地调研的基础上设计研究内容和方法；2.对教师工作的政策导向性：本书内容充分论证了教师是提高学生成绩和教育质量的关键因素，而建立核心学科（尤其.....