中国教育政策前瞻性研究 基于教育政策内容·过程·环境和价值的分析

教育部政策法规司委托沈阳师范大学教育经济与管理研究所所长孙绵涛教授开展重大课题--”十三五”中国教育政策前瞻性研究。本书为此项课题研究的最终成果。本书主要分为两个部分，第一部分重点对教育政策前瞻...

情报系统价值增殖过程

文化政策 创意产业中的管理、价值和现代性

本书广泛考察了文化政策问题，将关键理论的细读和案例研究熔为一炉。研究的课题包括：品牌经营与剥削；国家、市场与市民社会；以伦敦的“千禧穹顶”为例，说明旅游景点如何被用来放大国家的形象，又如何为企业谋利；......

社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程的研究

本书通过文献研究，结合中小学的教育教学实际，对2910位中小学生进行问卷调查，揭示了中小学生群体的主流价值观特点，发展规律和影响因素。...

教学过程设计的价值取向研究

本研究系统梳理中外教育史上主要教学理论关于教学过程设计的主张，分析不同教学过程设计所呈现的价值取向及其演变的主要趋势；考察当前课堂教学过程设计的主要类型、形态及价值取向，审理教学过程设计价值取向存...

全球化过程中东亚文化的价值

本书是南开大学日本研究院与中华日本哲学会2011年9月召开的同名国际学术研讨会的会议论文集。该会议及论文集是本院2009年以来有关“全球化与东亚”研究系列国际学术讨论会的成果。根据本院的规划，分别从政...

课堂创生的智慧 学习活动的价值提升与过程优化策略

本书以2010年度全国教育科学“十一五”教育部规划课题“创新型教师课堂素养提升研究”为依托，以“创生性学习”和“创生型课堂”的实践研究为基础，根据课程改革的“创生”精神和课堂教学改革的“创生” 趋势，...

社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的基本问题研究

本书立足于马克思主义基本理论，结合东北师范大学思想政治教育的实践经验，深入探讨了“融入全过程”的本质规定、接受主体、整合功能、运行机制和实践路径五个基本问题，既回应了社会主义核心价值体系转化的理论...

说服传播：过程和实践

教学过程的特点和规律