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素养何以在课堂中生长
学习基础素养项目组编2017 年出版301 页ISBN：9787567569799基于对国内外核心素养及课程教学培育的比较研究，综合认知神经科学、教育心理学、学习科学等理论，构建了包含学习能力、学习品质和身心健康三大维度的理论框架，聚焦“以学习为中心”、“游戏化学习”和“项目化...
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激励与规约 大学诚信制度何以构建
党志峰著2016 年出版332 页ISBN：9787010139845本书立足大学育人使命，借鉴制度配置理论和系统科学思想，通过对中西诚信观和大学诚信制度变迁的梳理分析，在实证基础上寻找大学诚信制度缺失的制度归因，探索我国当代大学诚信制度系统的构建模式和具体制度安排。...
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超越大学 博雅教育何以重要
（美）迈克尔·罗斯（Michael S.Roth）著2017 年出版201 页ISBN：9787516199640在美国，教育是有辩论自由的，不管这是他的优点还是缺点，反正这和美国历史一样古老。从本杰明到互联网专家，高等教育评论家呼唤着要有更多的非精英式的职业指导。托马斯·杰弗逊认为培养学生终身学习的能力是有用...
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学校何以难办 一个教育咨询师的哲学回答
郑杰著2010 年出版214 页ISBN：9787501974382本书是一位教育实践者的思索，他在教育中行走，并体味其中的千滋百味。全书共划分了六个讨论领域，包括《关于我》《关于教师》《关于校长》《关于学校》《关于教育》《关于常识》，每一板块下围绕基础教育提出了若...
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学术何以失范 大学学术道德失范的制度分析
江新华著2005 年出版342 页ISBN：7801906578本书从越轨社会学角度出发，采用集体主义研究范式，从社会结构层面，依循提出问题、分析问题、解决问题的理路，探究了大学学术道德失范的实质、表现、产生的根源与治理对策。本书第一部分阐明了学术道德失范的本质...
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自信的孩子赢在起跑点 培养孩子自信心的5大法宝
罗月婷主编2011 年出版196 页ISBN：9787111349822本书告诉那些正在成长中孩子的父母，如何培养坚强、自信、充满智慧的孩子，如何激励、鞭策而不是苛责孩子。
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文化自信与价值观自信
李梁，王金伟等著2017 年出版580 页ISBN：9787567130128本书稿通过组织召开学术会议，汇聚一批对”文化自信和价值观自信教育”的学术成果。成果涵盖文化自信的内涵与培育研究；价值观自信的内涵与培育研究；文化自信与价值观自信的辩证关系研究；文化自信在”四个自信”...
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