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基于互联网教育环境的深度学习
吴颖惠，李芒，侯兰著2018 年出版172 页ISBN：7115461015本书基于互联网对学校教学模式及教学方法的影响，将互联网与中小学所开展的深度学习活动有机融合，采用教学调研、课堂观察、访谈、文本分析等方法，积极探索使用互联网如何能够积极促进有效深度学习的教学策略与...
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基于问题的学习 理论与实践
杜翔云，安奈特·科莫斯，钟秉林编；杜翔云，年智英，郑艳，王桢，耿会芬译2013 年出版232 页ISBN：7040307306本书是一部从国外相关研究论文中选译、编辑而成的“基于问题的学习”（PBL）教育模式应用指南，书中不仅对论了PEL模式应用的发展历史、误解与论争、变革管理、效果评估等理论问题，还结合具体学科，重点分析员了PBL...
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基于释义学和渠道理论的信息实现过程分析及建模
王素芬著2009 年出版168 页ISBN：9787308071291本文针对长期困扰信息系统学科理论研究和实践中“如何理解和处理信息本质”这一基础核心问题，运用信息哲学、释义学理论分析了信息系统信息实现机理和信息实现一般过程，并运用Barwise和Seligman的信息渠道理...
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学生学习评价的理论发展与模型应用 基于投入与产出的视角
邹敏编著2015 年出版113 页ISBN：9787030452832学习评价作为教育评价的一大分支，在教育学与心理学专业人才培养中的价值不容小觑。应新课程改革提出的全面性、过程性、多元性与发展性要求，学生的学习评价逐渐转入一种新的模式。学习评价作为教育评价的一大...
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网络学习社区中基于对话的知识建构理论与实践
柴少明著2019 年出版176 页ISBN：9787030616746知识经济时代培养创新性人才成为教育的主要目标，知识建构理论正是针对培养学生的知识创造能力而提出的。研究和实践表明，知识建构教学可以引有效地培养学生的创新能力。本书以学习科学、认知科学和教育技术学...
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深度学习教学改进丛书 深度学习 走向核心素养 理论普及读本
刘月霞，郭华主编；教育部基础教育课程教材发展中心，课程教材研究所组织编写2018 年出版166 页ISBN：9787519117511本书意在通过项目组专家对项目基本理论和实施策略的解读，帮助广大教研员和教师理解项目的基本理念和实施策略。全书着重阐明深度学习的时代背景与心理学研究最新进展、深度学习的紧迫性与必要性、深度学习及...
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基于硬件描述语言的并行逻辑模拟系统研究与实现
吴悦著2009 年出版171 页ISBN：9787811185119本书收录了2006年上海大学博士论文52篇，通过公开出版，使论文作为公共知识，转化成社会财富，产生社会影响。
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基于EPON的宽带接入网的QoS体系结构与实现机制研究
邹君妮著2009 年出版171 页ISBN：9787811185119本书收录了2006年上海大学博士论文52篇，通过公开出版，使论文作为公共知识，转化成社会财富，产生社会影响。
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课程群 学习的深度聚焦 面向碎片化课程的思维与工具
杨四耕，李春华著2017 年出版187 页ISBN：9787567569812本书针对学校进行课程建设和课程改革时遇到的具体问题，提出了解决办法。本书提出了“课程群”这一概念，并用详尽的案例指导一线中小学校如何建设本学校的特色课程，从而形成有品质的校本课程，带动学校的师生共同...