转型中的困境 民国时期的乡村教育

本书全面系统地梳理了民国时期乡村教育发展中面临的困境及问题，客观地总结了民国时期乡村教育发展的特点及教训，其研究既充实了民国史研究，也深化了中国教育史研究。本书对民国时期乡村教育问题的研究，有助于深...

民国乡村教师社会角色研究

民国时期的图书馆与社会阅读

本书还原80多年前中国图书馆史上的一些细节性的人和事，一方面可引起看者的共鸣，对当时图书馆与社会阅读产生更为清晰的认识，利于图书馆精神以更为厚重的方式返回当代，另一方面可为图书馆从应该提供社会阅读的道...

民国时期北京社会教育活动研究 1912-1937

本书以民国时期发生在北京的社会教育活动作为研究对象，横向梳理其实施内容，纵向揭示其发展脉络，并在现代化视域下讨论社会教育在近代社会变迁过程中蕴含的教育革新价值和社会改造意义。书中将民国时期北京社会...

社会变革中的教育应对 民国时期全国教育会议研究

全国教育会议是民国教育史上颇有特色的教育决策形式。它是由中央政府教育部门发起，广泛吸纳民间代表，共同商议教育发展问题的全国性会议。本书从过程和影响两个方面分别考察五次全国教育会议，对历次全国教育会...

乡村社会转型对教育转型影响的机制与路径研究

民国时期的公文改革与行政效率 1912-1949

民国时期中央大学的学术与政治 1927-1949

留美生与民国时期教育学

本书为民国时期留美的中国学生对当时中国教育学发展的作用和影响的研究。

新旧学制更易与乡村社会变迁

本书对1900～1937年间乡村社会在教育领域及其他社会领域造成的种种影响及其原因进行了全面的考察。说明清末学制改革后，新式学校在乡村社会的涌现，打破了以私塾为中心的传统教育模式，新学教育体制的落实，不但从制...