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弗朗索瓦—玛丽·热拉尔，易克萨维耶·罗日叶编著2009 年出版402 页ISBN：9787561770542本书主要提供一套有助于教科书编写和评价的实用工具。作者首先勾勒了概念框架，主要涉及教科书编写的不同参与者、不同阶段、学习目标、教科书的各种功能、教科书与新的信息沟通技术等，然后以卡片的形式提出自...
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编制与使用学习目标和表现量规 教师如何作出最佳教学决策
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