社会变迁中的乡村教育

本书从社会变迁的视角，遵循历史与逻辑相结合、理论与实践相关照的原则，对我国乡村教育的发展历史和重大现实问题进行系统研究，以期为深化教育领域综合改革、促进乡村教育可持续发展以及推进城乡教育均衡与公平...

文化变迁中的河南乡土教材研究 第4辑 国家意识与地域文化

本书借用阐释人类学范式，以文本分析法和田野调查法为主要研究方法，以百年来河南乡土教材的变迁为主线，透过乡土教材文本和本地人话语来阐释河南乡土教材兼具的国家意识与地域文化的双重文化意义，分析了乡土教材...

“乡野”与“庙堂”之间 社会变迁中的乡村教师

本文是南京师范大学博士后出站报告受第44批中国博士后科学基金资助。近年来，“三农”（农业、农村、农民）问题日益受到党和政府的高度重视，中央六届五中全会提出建设“社会主义新农村”的伟大战略，令国人振奋。当...

村落中的“国家” 文化变迁中的乡村学校

社会变迁中山西乡村土教材的编纂与应用研究 第4辑

本书以百年来山西乡土教材的编纂与应用为个案，以结构化理论为主要理论范式，采用历史研究与实地调查相结合、主位研究与客位研究相结合的方式，主要考察了近百年来山西编纂与应用乡土教材的基本情况，并对搜集到的...

现代中国社会中的乡村教育 浙江省嘉兴地区乡村小学教师研究

本书稿以1949～1959年浙江省嘉兴地区乡村小学教师为中心进行乡村教育研究，正可以加强学术界在此领域内的研究力度和深度，弥补当前研究的不足。本书稿分别探讨国家建设与乡村教育、乡村建设与乡村小学、乡村建设...

区域视野中的乡村、学校与社会 清末民初东北乡村教育研究 1905-1931

本书是对清末民初时期东北乡村教育的系统性研究。在梳理国内外相关研究成果的基础上，本书从区域性研究的视角出发，运用社会学、历史学、教育学、计量学、民族学、民俗学等多学科的理论和研究方法，在分析清末民...

新旧学制更易与乡村社会变迁

本书对1900～1937年间乡村社会在教育领域及其他社会领域造成的种种影响及其原因进行了全面的考察。说明清末学制改革后，新式学校在乡村社会的涌现，打破了以私塾为中心的传统教育模式，新学教育体制的落实，不但从制...

社会风险治理中的政府传播研究 变迁，差异与革新

本书通过系统的文献研究，提出“社会问题”（风险）和“公共事件”（危机）之间是一种环状循环演化的关系，对政府传播的研究需要进一步突破救急灭火和舆情应对的窠臼。政府需要从形态各异的事件中寻找和认识社会风险.....

徘徊与踌躇中的抉择 西北民族地区大众传播与社会变迁研究

社会变迁起始于观念的变迁，而观念的变迁既与政治、经济变迁有关，也与外界新观念的介入和影响有关。本书的研究和阐述主要有两个层面：一是在对西北民族地区所辖属的民族社区给予社会背景方面的认知，结合田野观察...