社会变迁中山西乡村土教材的编纂与应用研究 第4辑

本书以百年来山西乡土教材的编纂与应用为个案，以结构化理论为主要理论范式，采用历史研究与实地调查相结合、主位研究与客位研究相结合的方式，主要考察了近百年来山西编纂与应用乡土教材的基本情况，并对搜集到的...

媒介与乡村社会的文化变迁 以贵州黔东南施洞镇苗族社区为个案

本书以贵州黔东南施洞镇苗族社区为研究个案，采用民族志田野调查与传播学量化研究相结合的研究方法。通过搭建”媒介样态及进入途径-媒介权力结构-媒介的社会文化影响”的理论分析框架，研究以施洞媒介演进的历...

新旧学制更易与乡村社会变迁

本书对1900～1937年间乡村社会在教育领域及其他社会领域造成的种种影响及其原因进行了全面的考察。说明清末学制改革后，新式学校在乡村社会的涌现，打破了以私塾为中心的传统教育模式，新学教育体制的落实，不但从制...

传记出版与社会变迁 我国1949年以来传记出版研究

本书系统梳理了我国1949年以来六十多年传记出版的数量变化、发展阶段等概况，分析了几十年间媒介空间的流变、传记出版的时代背景与影响因素以及相关政策规定等，以传记这一类出版物作为一个侧面，来展现当代中国...

社会变迁中的乡村教育

本书从社会变迁的视角，遵循历史与逻辑相结合、理论与实践相关照的原则，对我国乡村教育的发展历史和重大现实问题进行系统研究，以期为深化教育领域综合改革、促进乡村教育可持续发展以及推进城乡教育均衡与公平...

“乡野”与“庙堂”之间 社会变迁中的乡村教师

本文是南京师范大学博士后出站报告受第44批中国博士后科学基金资助。近年来，“三农”（农业、农村、农民）问题日益受到党和政府的高度重视，中央六届五中全会提出建设“社会主义新农村”的伟大战略，令国人振奋。当...

斯土风情 中国乡村文化的传承与变迁

“最后的乡村——中国乡土影像志”系列一共包括四卷，四卷的主题分别为《古村残影》、《斯人远去》、《铁犁挽歌》和《远山呼唤》。以图为主、图文结合，项目预计总图片数2000余幅，总字数60万字。第一卷主要展示...

传统与现代的交锋 百年中国乡村教育变迁的实践表达

本著主要内容有三：一为历史考察。主要从“家庭教养、学校教育、村落教化”三个领域，分“有清一代、民国时期、建国三十年、改革开放后”四个阶段分别对研究对象颐村教育变迁的历史演进及其当下情形进行详细描...

激励与控制 改革开放以来江苏高校教师考核制度的变迁研究

本书为博士学位论文，以江苏省为案例，一是对改革开放以来高校教师考核制度的变迁进行了时段划分，分别考察了不同时期教师考核制度的目标导向、考核内容、考核方式及考核制度实施的影响；二是在分期考察的基础上，揭...

村落中的“国家” 文化变迁中的乡村学校