接受美学与中学文学教育

本书运用接受美学理论及其他一些理论，对中学生文学阅读鉴赏能力的培养、中学文学教学目标的设定、文学教材的选材编写、文学教学的过程模式等进行阐述，并进行四种文学体裁的阅读教学设计和一些初步的阅读实验...

接受美学与中学文学教育

本书根据《语文课程标准》《语文教学大纲》的观点，将接受美学这种先进的研究文学阅读理论引入中学文学教育，以培养学生的文学阅读能力，突出阅读过程中师生的主体性对中学生文学阅读鉴赏能力的培养、中学文学教...

接受视域下大学生全面发展的理论与实证研究

传播理论与大学生思想政治教育有效接受研究

本书聚焦大学生思想政治教育的有效接受，从其接受主体、传授者、接受客体、接受介体等四个基本构成要素出发，借鉴传播学的有关理论，提出大学生思想政治教育有效接受的途径，力图实现其理念和方法的创新，以期对高校...

美学理论与美育实践

走向公众：档案接受理论研究

本书从传播学的视角，运用“接受理论”对档案系统及管理作了全面的解构和分析，研究了档案接收系统中的接受主体、接受客体和中介之间相互联系相互作用的规律，为档案学理论及实践工作提供新的角度和有效启发。...

报纸版面美学：理论与探索

礼仪是一个人素质和修养的外在表现，礼仪教育是实施幼儿素质教育的重要途径之一。越来越多的幼儿教育机构意识到家庭、社会、学校三位一体，共同开展礼仪教育，才能是素质教育落到实处。...

思想政治理论课教学接受论

本书分析了“思想政治理论课”教学中接受的内涵和要素，阐述了接受的具体过程、基本矛盾、接受客体的可接受性以及接受主体的接受动力，构建了“思想政治理论课”教学中的接受理论。又通过相关的问卷调查，梳理了...

接受与超越：青年文化论

接受学习与课堂教学

本书介绍了接收学习的理论和课堂实践。