主体研究式教学

本书为有关宜川中学的历史、发展、教案等各发面的汇集。

主体式对话教学 小学语文阅读教学的实践探索

本书是一批作者进行构思、严谨研究之后的成果，将现在困扰中小学教师的主体式教学中的对话教学、师本对话、生本对话、教学对话及价值效应做了阐述，可以帮助中小学教师理解相应概念，并有利于在教学中实践。...

五过程学案式主体教学 东联现代中学探索教学模式

“学案式五过程主体探索教学模式”是东联现代中学初中部的老师们在秦智琳校长、韩宝铭老师和校委会领导班子的带领下，经过长期的教学实践总结出来的一种简便易行的教学方法。所谓“学案”就是“导学方案”的...

行知工程精彩课堂系列 让学生亲历知识 主体参与下体验式学习的实施策略

本书以泰州实验中学为研究对象，主要研讨在主体参与背景下，如何在教学中实施体验式学习，使学生亲历知识的学习过程。本书稿共包括六部分：主体参与下体验式学习概述、主体参与下体验式学习的组织形式和实施程序、...

中小学主体教育 主体教育实验在海淀

本书是海淀区进行中小学主体教育实验十年来的经验总结。

编辑主体 能动的精神生产者 学报编辑主体性研究

主体性 教育永恒的命题：学校主体性教育的实践与理论研究

本书阐述了小学教育如何从“教育最优化整合”，向“主体性教育”、并实现学校整体的“主体性教育”的提升。

主体的影响力 广播电视有声语言传播主体研究

媒介到底是通过什么渠道，以什么方式产生了影响呢？其作用的具体过程是怎样的呢？人们的认知、情感与行为究竟是如何被塑造和改变的呢？针对这些问题，本书拟通过对广播电视有声语言传播主体影响力的研究，找到媒介影.....

让生命主体绽放亮丽的个性色彩 “主体个性化”理念下学校教育的探索

本书是广州市花都区优秀教育课题之一，为发展学生良好的个性心理品质和个性人格而进行各级课题研究，本书是这些研究成果的汇编。

双主体合作德育论