焦点式语言形式教学的注意研究

本书纵深分析了中学英语课焦点式语言形式教学的根基，证明了不同类型的语言项目对注意的度有不同的需求，并且分析了影响不同层次注意的因素。...

背叛真理的人们 科学殿堂中的弄虚作假

本书为“八面风文丛”之一，着力探讨科学研究中的学术道德问题，介绍了西方科学史上一些重大的伪造数据、杜撰实验结果和剽窃他人成果的案例，分析了这类弄虚作假行为背后的社会原因和心理原因，并提出了许多有益的...

生活中的教育 探究传统的教育形式

本书就节日中的教育、仪式中的教育、服饰中的教育等方面进行了研究。作者认为家庭教育和社会教育扮演了重要角色，应该从传统中汲取营养。...

变化中的教育评价概念

让概念图走进课堂概念图在生物学教学中的应用研究

本书由以下几个部分组成：前人研究的概述，研究思路的选择，教学实践的描述，理论层面的探索，研究价值的寻找，研究过程的哲学思考以及未来展望。笔者相信，该书不仅对学校的老师和学生，也对需要理性思维的朋友们，......

基本概念与运算法则 小学数学教学中的核心问题

奥尔夫音乐治疗中的关键概念

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大教育体系之一。本书是奥尔夫音乐治疗体系的总结，从感知能力、神态、目光接触、迷恋、情感、模仿等77个关键词入手展开分析，是针对智障儿童进行音乐特殊...

学生算法概念建构中的认知结构研究

综观已有的元认知、自我监控研究，以某一学科为具体背景的研究非常少见。我们认为，教育、心理的理论研究与理论在学校教学中的实际应用之间需要有“中间桥梁”。因此，我们提出“中学生数学学科自我监控能力”的...

小学数学教材中的大道理 核心概念的理解与呈现

针对目前教材中存在的问题、缺失，以及如何改进，作者做了深入的思考，通过一一个具体教学内容的分析和解读，对教材建设以及课堂教学提出了创造性的建议。...

复现中的迷思 电视节庆仪式化传播及其认同研究

鉴于电视节庆仪式研究在中国电视学术史上的不完备状态，本书以“电视节庆”为研究对象，以“建构主义”与“仪式传播”为研究视角，以“社会认同”为研究目标，结合当前社会转型期的时代语境，运用仪式研究、政治传播...