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新课程改革的哲学审视 寻求恰当的改革之路
阎亚军著2010 年出版181 页ISBN：9787511205995本书从课程改革的界定和课程改革的现状出发，从哲学视角上对课程改革的观念假设、课程改革的有限性以及其内蕴的复杂关系等几个方面展开深入分析，得出课程改革要稳步前行，走向未来，其发展应遵循适切性、进步性和...
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寻求突破 “十五”以来衢州市发展农村教育的探索与实践
衢州市教育局课题组编2007 年出版372 页ISBN：7806339590本书系统叙述衢州市农村教育工作方面的探索与实践活动，着重介绍有关的理念、举措和经验，对发展农村教育具有示范与借鉴价值。
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领导转型 校长领导伦理的寻求与建构
徐金海著2017 年出版233 页ISBN：9787519113148本书从校长领导行动的基础即人和环境的角度阐释了校长领导行为的发生与发展，对校长领导行为“官僚化”取向作了学理分析。由于“官僚化”行为取向意味着行政集权的发生，校长领导的行政集权则影响着学校的有效...