项目学习的理论与实践 多元智力视野下的跨学科项目设计与开发

本书以小学课改理论与本书结合起来，以多元智力开发为切入点，开发了旨在促进学生多元能力发展的案例。

互动与融合 全球化视野下的中国电视与网络媒体

本书以“动因—关系—表现形式—效果分析—文化观测—前景展望”为研究思路贯穿全书，从电视与网络互动融合的驱动因素、视网互动与视网融合的关系研究、互动的表现形式与效果分析、融合模式与效果分析、文化...

多元智能视野下的学校德育及管理

本书主要从多元智能的角度阐述了道德与智慧的关系，从理论上分析了道德与智慧共同发展的可能性，提出了对学校德育可从动态、全局和长远的角度进行战略管理的观点，并附有生动的案例，证明学校道德与智慧一体化教育...

多元视野下的学校教育

本书分六章来按照逻辑顺序，在全面介绍多元智力理论的前提下，对多元智力理论的教育教学意义做了深刻的探讨：第一章为多元智力理论简介。第二章为多元智力理论的问题与应答。第三章为多元智力的教育学意义。第四...

自主探究 多元互动 中学全新课堂教学模式的研究与实践

多元理论视野下的学前儿童语言教育

本书为有关学前儿童语言教育的学术专著，可作为高等院校学前教育专业幼儿园语言教育课程模块的参考用书供学生及相关研究者使用，也可以作为幼儿园教师职后培训参考用书。本书以学前儿童语言教育为主线，在对各个...

文化视野下的村落、学校与国家 一个地方社区基础教育变迁的历史人类学考察

本书选择华北平原一个典型地区作为考察乡村教育历史演变的切入点，从社会生态、区域文化、人口流动等方面入手，再现了20世纪以来中国基础教育改革的内在逻辑、基本规律和发展路向。...

权力的影像 权力视野中的中国电视媒介研究

本书试图在权力视野中考察电视媒介的权力内涵，并通过具体的电视实践论证电视媒介内部各种权力关系运作的策略和秘密。

“鹰雏虎崽”之教 教育人类学视野下的彝族儿童民间游戏研究

本书从教育人类学的角度，采用文献法、田野工作和访谈法、文化人类学的比较方法，对彝族儿童民间游戏进行了系统考察和探讨。本书在对它们进行了历史追踪后，通过对它们于儿童身心发展和教育功能与价值的分析和探...

校本自主多元互动 学校内涵发展的办学机制创新

本书是联合国教科文组织APEID项目 中国教育学会实验课题 徐汇教改实验区教育论丛。本书是2002年提出教改设想以来，徐汇区选择了12所薄弱初级中学作为实验校，对“校本自主 多元互动”这一学校内涵发展的创...