多元智能视野下的学校德育及管理

本书主要从多元智能的角度阐述了道德与智慧的关系，从理论上分析了道德与智慧共同发展的可能性，提出了对学校德育可从动态、全局和长远的角度进行战略管理的观点，并附有生动的案例，证明学校道德与智慧一体化教育...

多元视野下的学校教育

本书分六章来按照逻辑顺序，在全面介绍多元智力理论的前提下，对多元智力理论的教育教学意义做了深刻的探讨：第一章为多元智力理论简介。第二章为多元智力理论的问题与应答。第三章为多元智力的教育学意义。第四...

多元理论视野下的学前儿童语言教育

本书为有关学前儿童语言教育的学术专著，可作为高等院校学前教育专业幼儿园语言教育课程模块的参考用书供学生及相关研究者使用，也可以作为幼儿园教师职后培训参考用书。本书以学前儿童语言教育为主线，在对各个...

项目学习的理论与实践 多元智力视野下的跨学科项目设计与开发

本书以小学课改理论与本书结合起来，以多元智力开发为切入点，开发了旨在促进学生多元能力发展的案例。

“鹰雏虎崽”之教 教育人类学视野下的彝族儿童民间游戏研究

本书从教育人类学的角度，采用文献法、田野工作和访谈法、文化人类学的比较方法，对彝族儿童民间游戏进行了系统考察和探讨。本书在对它们进行了历史追踪后，通过对它们于儿童身心发展和教育功能与价值的分析和探...

多元智能新视野 纪念版

多元智能新视野

加德纳是著名的心理学家，“多元智能理论”的创始人，最著名的著作是“智能的结构”，被译成13种文字，影响了心理学的发展，而这本书主要是“多元智能理论”在教育方面的应用，对教育界产生了深远的影响。...

音乐教育的多元文化视野

本书以一个宏观、全面的视角将历史、地理、艺术等多元文化渗入到音乐教育中，介绍了世界各地的音乐文化，并设置了灵活生动的课程，对（音乐）教育在课程中实施多元文化（音乐）教育提供一个实用的范例。...

加拿大多元文化新视野

本书以作者30多年来与加拿大各界朋友交往中亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历为背景，从多元文化角度介绍并论述了加拿大这个幅员辽阔，富裕祥和的多元文化国家的历史、地理、文化、语言、文学、教育、价值观、生活...

多元化视野中的民族学校

本书稿是“教育人类学研究丛书”之一。书稿从民族院校的产生、发展、功用、变革几方面，系统、全面地还原并分析民族院校建立的深刻历史和现实背景，阐述了民族院校建立的必要性，并提出了发展变革思路。具有一定...