论教育和人的全面发展

高校德育和人的全面发展

本书内容包括三个方面：第一，市场经济条件下的大学生思想道德建设；第二，高校德育工作探索；第三，人的全面发展理论与实践。

教育学科与相关学科的“对话” 从知识、科学、信仰和人的角度

国家哲学社会科学“八五”重点课题:本书包括：“知识”：学科对话的基础、“科学”：学科对话的深化、人：学科对话的生命源泉、在对话中拓展教育学科的发展空间等内容。 ...

知识的祛魅和人的回归

本书从历史、哲学、教育的新视角，详细阐述了知识的本质、知识的异化过程，特别是在学校教育过程中知识异化的演进，以及对人的发展的影响，尝试用复杂性思维方法论阐明知识异化的内涵。在此基础上，探索知识教育回归...

教育与社会发展研究 基于文化和人的视角

本书采用教育学、社会学、经济学等方法，全面系统地研究了教育与社会的关系问题。作者的研究表明：教育与社会之间的关系问题，即部分与整体之间的关系问题。教育与社会之间，最具实质性的内涵，一是文化，二是人即人.....

把人的教育写在旗帜上

本书是对名师全面整体的理解，是对名师的教育教学行为和教学思想进行解释的过程。

现实与跨越 甘肃农村教师生活境况的调查研究

本书是一本全面描述甘肃农村教师生活现状和破解农村教师生活困境策略的学术著作。本书的主要内容包括：甘肃农村教师生活境况的全面描述，农村教师的生活困境及致因，乡村教师支持计划对农村教师生活境况的改善，改...

学科的境况与大学的遭遇

本书是2011年度国家社科基金（教育学）一般课题“高校学科建设的理论研究”的最终成果。该研究以“知识”和“大学”作为学科建设的两翼，围绕学科建设这个轴心，对于知识、学科与大学之间的复杂关系从多个角度进行...

水和人 游泳与健身

漫画家们的8.15 在中国讲述日本人的战争经历

《漫画家们的8.15—在中国讲述日本人的战争经历》是日本作家石川好所作，任景国译。一书共分为9章，讲述作者石川好和日本的漫画家们在中国开展漫画展的经历，同时在本书中录入了日本一些著名的漫画家们对战争的...