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美国教师教育认可标准的变革与发展 全美教师教育认可委员会案例研究
周钧著2009 年出版268 页ISBN:9787303099115本书重点研究美国教师教育认可标准的历史变化,并由此探讨其对教学专业化的意义,以增进对教师教育专业化的理解,尝试为我国教师教育认可制度的建立和教师教育专业化路径提供借鉴,具有现实的意义。本书涉及教师教...
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美国院校研究决策支持功能探析
魏署光著2016 年出版240 页ISBN:9787516195048书稿对美国高校中院校研究机构的核心功能——决策支持功能进行了深入剖析。该研究基于组织决策过程理论,自主开发调查问卷,并对美国院校研究人员进行了全国性调查。该研究遵循国际实证研究的规范,获得了一系列...
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