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李绿园的创作观念及其“歧路灯”研究
徐云知著2010 年出版325 页ISBN：9787500487401本书的研究是在吸纳以往研究成果的基础上，从“教育小说”概念的界定入手，试图对李绿园创作观念的成因、《歧路灯》文本意义的构成以及二者之间的关系进行探讨和论证，进而揭示《歧路灯》的意义不单纯是李绿园对...
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数学的观念、思想和方法
首都师范大学初等教育学院组编；郜舒竹主编；刘长红，程小红副主编；徐春华，杨浩菊，刘月艳编2004 年出版382 页ISBN：7810647148本书是小学教师学历教育本科段教材，按数学的哲学与历史，数学文化，数学科学知识及数学教育理论四大方面来组织教学，在传统的学校数学知识范畴外增加了数学哲学、历史与文化部分，是一个突破的尝试。...
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道德原型与道德教育：道德原型及其教育价值研究
蒋一之著2008 年出版256 页ISBN：9787308061353本书为教育学专著，从道德心理结构的角度解释个性道德意识的生成、传承和发展，在道德意识的本源与基础问题上进行展开。
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小说日常话语的叙述表征 以晚近二十年小说中的“粗口”、口述实录和“闲聊”、“方言”为研究对象
孙国亮著2010 年出版192 页ISBN：7811186497本书收录了2007年上海大学博士学位论文35篇，通过公开出版，使论文作为公共知识，转化成社会财富。产生社会影响。
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俄罗斯民族世界图景中的文化观念“家园”和“道路”
张冬梅著2009 年出版220 页ISBN：9787207085474本书通过文化学和符号学视角，把观念放到它所依存的社会文化大语境中加以考察，力求揭示俄罗斯文化观念的历史进化层级。
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