美国发展适宜性实践早教方案研究

爱的教育 发展适宜性园本课程研究

爱的教育园本课程旨在通过课程烹饪童年爱的味道，滋养有爱心的儿童。在爱的教育课程目标上侧重年龄适宜性，在爱的教育课程内容上关注文化适宜性，在爱的教育课程实施中强调个体适宜性，在爱的教育课程评价上突出发...

发展性教育评价制度的理论与实践研究

数学教育实践与研究 下 “促进学生发展的数学学习评价研究”论文与案例

本书为全疆范围内的各中小学关于“促进学生发展的数学学习评价研究”的专题报告及论文集。

小学综合实践活动的组织与实施

科学、艺术、体育、综合实践活动发展性评价

本书依照教材同步顺序编写，细分题型，精选练习题，对于知识点的应用和考试的题型进行全方位训练，更加适合学生的实际使用需求。

新课程四大困惑的探索 校本课程开发·综合实践活动课程·课程资源开发·发展性学生评价

新一轮基础教育课程改革中，教师们对以下四个方面最为困惑：校本课程、综合实践活动课程、课程资源开发、发展性学生评价。本书围绕这四个主要问题进行了深入的分析和探讨，每一部分既有理论层面的细致剖析，又有大...

让每个人体验发展的快乐 素质教育梯次发展管理评价实践故事

本书为农村中小学素质教育梯次发展管理评价体系的研究。

民俗文化的力量 基于民俗文化教育活动的学生多元发展实践研究

关注处境不利儿童学前教育政策研究系列丛书 全球化背景下有关中国学前教育的地域文化研究 学前教育的文化适宜性视角

本书从学前教育理念、制度和课程三个方面探讨全球化背景下西方文化对中国学前教育的影响，分析中国学前教育的宏观、微观和现实地域文化的现状与特征，并进一步对构建具有文化适宜性的中国学前教育政策提出建议...