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科学发现中的学术主权
程志波著2013 年出版165 页ISBN:9787313096135本书在批判汲取前人研究基础上,提出并系统阐述了学术主权的内涵、结构与演变;通过对微积分和生物进化论发现优先权争论过程的考察,揭示了学术主权的创立过程及其在发现优先权争论中的运行机制;接着,从学术主权视...
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社会科视域中的历史教育核心知识概念建构研究
周仕德著2015 年出版183 页ISBN:9787568010993本书主要介绍两方面的内容,第一,观察问题的新视角。任何事物的发展都有复杂性和多维性特点,如果仅仅从一个角度来观察则可能往往只能看到别人已有的一面,若是转换视角可能得出新的发现。纵观研究,国外的表现理论...
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学习科学视域中的设计研究
杨南昌著2010 年出版346 页ISBN:9787504148612本书把“学习研究”作为探究教育革新的支点,着力探讨了设计研究作为学习研究新范式的发展沿革、内涵实质、识知方式、研究模式和面向课堂情境的实践框架,并以作者团队所进行的本土设计研究为典例进行了剖析。...
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科技文化大观 社会学视域中的科技文化
谭贤楚著2015 年出版250 页ISBN:9787030454904本书以“现代科技”为逻辑主线,坚持“守正出新”的原则,体现了“基础性、学术性、前沿性、探索性”的统一,力图基于学生知识视野的扩大和实践创新能力的提高,来训练学生的多元思维及独立思考能力,其主要内容涉及...
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延续的痛苦 身体社会学视域中的农村教育研究
陈坚著2012 年出版208 页ISBN:9787560286297本研究采用了辩证唯物主义和历史唯物主义作为方法论基础,采取宏观研究和微观研究相结合的方式,通过不断提高在微观的经验材料和宏观的社会历史之间进行穿梭的能力,综合运用文献法、历史法、比较法以及田野研究...
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信息人教育学 势科学视域中的教育动力学
李德昌著2011 年出版202 页ISBN:9787030311283随着信息化进程的推进,人们的信息消费超过了食物消费,人类从物质人、生物人、社会人嬗变到了信息人。生物人和社会人的教育是一个简单传承过程,信息人的教育是一个信息作用的复杂动力学过程,由于从微观到宏观的...
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多元视野中的科学 科学的哲学、历史、社会的研究
陈益升著2009 年出版401 页ISBN:9787030255785本书是从不同领域和角度对科学进行交叉性研究的文集,它的主要内容包括科学的哲学研究、科学的历史研究、科学的社会研究三大部分,其中,“科学的社会研究”涉及科学学、科技战略与政策、科学组织与管理三个方面...
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