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中学生协同学习与元认知整合研究
高慧冰著2010 年出版203 页ISBN：7811355744本书主要阐释了中学生协同学习与元认知知识、元认知体验、元认知监控在人的认识活动中互相联结，成为一个有机统一的整体，协同实现对认识活动的监视、控制与调节作用。...
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学习动机的认知理论与应用
王振宏著（陕西师范大学心理学院）2009 年出版237 页ISBN：9787500477716本书主要讨论了期望——价值理论、成就动机理论、成就归因理论、成就目标理论、自我效能理论、自我概念理论、自我价值和自我决定理论等，这些理论对支配和制约人类行为的各种认知信念进行了深入细致的探讨和...
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高考过去式VS高考进行时 高考状元访谈实录
孙楠，陈劲伟整理2005 年出版188 页ISBN：7806648925本书邀请了北京大学、清华大学的6位2004年高考状元，并联合新浪教育频道直播室，就自己的高考经历以及大家共同关心的问题进行访谈，后召开座谈会进一步交流。本书为新浪访谈直播和座谈的实录。...
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博客交流互动的动机与行为研究
张辉著2017 年出版141 页ISBN：9787568022804本书以博客交流与互动动行为的影响因素为议题，对博客写作、阅读和评论行为的动机因素以及各因素对行为的影响程度进行了细致、全面的分析，提出了博客写作行为动机因素的综合模型、阅读行为动机因素模型和评论...
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乡村传播中的农民认知行为研究
旷宗仁著2013 年出版347 页ISBN：9787565507335针对当前乡村传播效果不佳的现实问题，本书以农民认知行为的发展规律及其与传播的关系为主要研究分析对象，从中探讨限制农民认知与行为发展的瓶颈因素，解决现有乡村传播面临困境。本书以海南省黎族农民主要农业...
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儿童早期的科学经验 一种认知与情感整合的方式 an integrated affective approach
（美）吉恩·D. 哈兰（Jean D. Harlan），（美）玛丽·S. 瑞夫金（Mary S. Rivkin）著；张宪冰等译2006 年出版427 页ISBN：7303082506本书从幼儿周围的环境和熟悉的事物入手展开科学探究活动，概念层层递进，探索步步深入，操作性强，对教师和家长借鉴意义较大。从学术角度而言，本书系美国儿童科学教育研究的最新理论研究和实践方法的介绍，对我国幼.....
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体育行为认知决策理论研究
潘秀刚，张中江，韩骥磊，刘丽萍，陈善平著2014 年出版241 页ISBN：9787560564531锻炼坚持和退出是公共健康的热点问题，也是研究前沿。本书在前期研究基础上，结合开放式问卷调查和封闭式问卷调查，进行三部分研究分析工作。第一步，通过理论分析和归纳调查资料，构建和修订锻炼坚持和体育消费认知...
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认知风格与学习策略 理解学习和行为中的风格差异
（英）R·赖丁（Richard J.Riding），（英）S·雷纳（Stephen G.Rayner）著；庞维国译2003 年出版209 页ISBN：7561732759本书对认知风格，学习风格与学习策略进行了全方位的讨论与探究，材料丰富易懂。可以说本书是“因材施教”的现代心理学阐述。