哲学的文化转向

本书按照研究内容的逻辑性，围绕中国的现代性建构这条主线，分析了哲学的文化转向；以西方文化哲学作为参照，考察了中国文化哲学发展的百年历程，提出了马克思主义文化哲学的实践诠释学，重点研究了综合创新派文化哲.....

教育哲学专论 当分析哲学遇上女性主义

从社会建构主义到社会实在论 麦克·扬教育思想转向研究

本研究从英国教育社会学家麦克·扬一生的学术思想入手，聚焦他从早年宣扬社会建构主义到晚年转向社会实在论的知识观的思想转变历程，将其代表性思想划分为三个主要阶段，分别阐述了这三个阶段中他对知识、课程、...

西方马克思主义的文化哲学

论哲学课的 “天职”和“艺术” 马克思主义哲学教学的思想政治教育功能研究

本书研究了现代西方哲学思潮与马克思主义理论教育研究问题。

大学课程哲学 基于马克思主义实践哲学视域下的探讨

本书把实践理论作为研究范式，提倡“从实践观点出发”来认识我国大学课程问题。马克思实践哲学视域下的大学课程哲学：大学课程是人们的一种社会实践活动。大学课程是关涉大学实践主体的实践活动。大学课程实践...

建立统一的人的科学 苏联马克思主义哲学家弗罗洛夫的“人研究”

龙溪专区开展全民学哲学运动的经验

中国的现代转向

实证相对主义 一个崭新的教育哲学