文化传承与教育选择 中国少数民族高等教育的人类学透视

传承与现代 文化人类学视野下的大学精神

当代大学文化论 基于组织文化子系统视野的认知与探索

技术传承与社会认知

本书是《技术史论坛》系列丛书之一，内容分为技术的社会认知、传统技术与文化、科技思想三部分。“技术的社会认知”中梳理了社会认知的发展脉络,介绍了社会认知理论的主要内容,探讨了社会认知理论在科技史中...

朝鲜族传统游戏传承的教育人类学研究

本书以教育人类学的视角对我国朝鲜族传统游戏传承进行了全面系统地研究与解读。

孤岛天才 学者综合征对认知神经科学与人类潜能的重要启示

本书通过“天才的思维”“天才的世界”等五个部分、二十九章内容，探讨了为什么学者型技能是可以培养的，阐述了拥有这些学者型技能的人（特别是在患有自闭症的情况下）如何做才能受益于这些技能。...

少数民族大学生提高自我认知能力的理论与探索

本书以少数民族大学生为主要研究对象，以指导和进一步加强少数民族大学生思想政治教育为目标，重点从大学生社会交往、心理健康、安全防范、爱国主义等十个方面，结合生动具体的案例，分析探讨了少数民族大学生如何...

蒙古族传统体育传承的教育人类学研究

本书将蒙古族传统体育作为一个文化因子，对其传承进行了教育人类学的研究，即通过研究蒙古族传统体育对人的智力和非智力因素的独特影响，挖掘其教育价值，并通过对其在家庭教育、社会教育和学校教育中的状况、内容...

社会转型期乡村文化 传承与断裂 玉村教育人类学考察

本书稿通过追寻社会转型期乡村文化的变迁轨迹，探寻以乡村教育作为手段的乡村文化的发展变化。通过对社会转型期乡村教育作用下的乡村文化现状予以描述和呈现，以期通过“深描”和“解读”探究现实状况形成的原...

群众健身理论探索与我国民间体育的传承发展研究

本书在大规模社会调查和对大量国内外相关理论研究成果进行总结的基础上，以科学发展观为统领，一方面通过对群众健身管理、群众健身模式、不同类型的群众健身实践的研究，构建群众健身理论体系；另一方面探讨民间体...