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教育现场对话 1 教师发展的阿基米德点
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当今的柯达伊 小学音乐教育的教学方法
(美)米侯·胡拉汉,(美)菲利普·塔卡著;潘洵译2015 年出版554 页ISBN:7810967088本书深入研究了柯达伊体系教学原则下的课堂音乐教学中各个层面的教学问题,包括教学理念的陈述与反思性实践、课程目标、曲目、表演、音乐即兴的创作和作曲、听力、评估等,是一本可以让读者全面了解柯达伊现实...
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从书籍史到阅读史 阅读史研究理论和方法
戴联斌著2017 年出版227 页ISBN:9787513324748阅读史是书籍史的一个分支,它能揭示书籍在历史上的实际作用。本书的初衷是讨论阅读史的研究方法,文献来源于英文专著或欧洲其他语种专著的英文译本,探寻的主要是大西洋两岸从中世纪到十九世纪的阅读史和书史,并...
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乡村教师口述史系列 回归与希望 乡村青年教师口述史
郑新蓉,胡艳主编2018 年出版268 页ISBN:9787543585560图书聚焦于中小学乡村教师群体,从时间、空间、教育类别、教育层次、重要历史事件等几个维度综合考虑,视角主要集中在乡村地区、边疆地区、少数民族地区年龄偏大、有丰富教育经历的义务教育阶段教师,还涉及特殊...
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