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调节性学习技能的评价与干预研究
郑兰琴著2019 年出版136 页ISBN:9787115508379本著作是作者多年从事大学生调节性学习技能评价与干预研究的研究成果。该著作系统阐述了大学生的自我调节、协调节和小组集体调节学习技能的现状、分析方法、评价方法、干预手段和培养策略。相信这本书不仅...
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转型中的教育评价 社会评价、政府评价与学校自我评价的作用、方式及相互关系
顾志跃主编2005 年出版208 页ISBN:7542840037目前,我国教育评价体系以政府评价为主,社会中介评价和学校自我评价发展尚处于起步阶段。由于缺乏必要的统筹管理,教育评价对于加强教育管理、提高教学质量等的积极作用还未真正体现出来。作为全国教育科学“十...
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父母干预与学生成绩关系的元分析
童一著2015 年出版159 页ISBN:9787313125507本书通过对搜集的关于父母干预和学生成绩关系的文献进行元分析,指出了父母干预对学生成绩有积极地作用,但作用并不是很大,其平均效应量为 + 0.16。此外,还就所选文献中关于两者关系的不同效应量进行了分析,并提...
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美国弱势群体优质高等教育机会研究:基于美国一流大学综合评价招生制度的分析视角
陈为峰著2018 年出版389 页ISBN:9787030597526随着中国高等教育走向大众化,高等教育机会公平的争论也转向优质高等教育机会的公平问题。诸多因素导致我国弱势群体对优质高等教育资源的占有呈下降趋势。以综合评价为主要特征的自主招生、保送制度同样减小...