数字化之“道”与当代课程建构 从“实体主义”到“道”的追问

本书专讲英语教学大纲词汇用法，具体内容涵盖词性、词义及用法，词的固定搭配用法，同义词的辨析等。书中的所有例句都选自英文字典和现行的高职高专教材。...

现代教育思维的转向：从实体到过程

本书首先从教育思想史和教育形态学两个向度考察了现代教育的困境，指出现代教育困境的根源在于实体思维，然后提出一种超越这种思维方式的新的思维方式——过程思维，最后用这种新的思维方式对教育存在论、教育的...

从社会建构主义到社会实在论 麦克·扬教育思想转向研究

本研究从英国教育社会学家麦克·扬一生的学术思想入手，聚焦他从早年宣扬社会建构主义到晚年转向社会实在论的知识观的思想转变历程，将其代表性思想划分为三个主要阶段，分别阐述了这三个阶段中他对知识、课程、...

中国文化发展论要 从“人文化成”到“和而不同”

本书分为上中下三编，在上编中，作者详细分析了三个概念“文化”“发展”和“文化的发展”，对此作了概念的厘清与重新阐释。中编共分四章，作者围绕传统的历史和开放性，对“传统”与“创新”，提出自己的观点，并从......

从文科综合到人文教育

本书稿系安庆师范学院“文科专业人才培养模式综合改革研究与实践”课题结题报告，系统总结了该院为适应知识经济时代发展和我国基础教育课程改革新要求，改革传统人才培养模式，打通传统的文、史、政专业，强化人文...

从遗产到资源 西部人文资源研究报告

本书是西部人文资源研究的总报告书。一方面概括地介绍了西部人文资源的基本面貌，另一方面对课题所有的考察报告、考察笔记及论著中的精髓，包括其中的观点、理论及研究结论做了论述。...

非物质文化遗产 从传承到传播

《非物质文化遗产传播理论研究与典型案例选编》将以“加强非遗传播的意义、实践与思考”为主题，突出典型性和研究性。案例范围包括：以非遗的知识普及、文化传播、保护工作等为内容开展的各类媒体宣传、影视传...

编辑力 从创意企划到人际关系

编辑力 从创意、策划到人际关系 经典版

中国学者心中的科学 人文 科学人文关系卷