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当堂达标教学:从理念到行动
王际海,潘国英主编2009 年出版168 页ISBN:9787209047357本书内容包括当堂达标教学的基本理论、当堂达标教学模式解读、当堂达标教学追问、当堂达标教学实践探索等。
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从理念到行动 新昌创新教育的实践
徐禄新编著2004 年出版357 页ISBN:7532094979本书是新昌县中小学实施创新教育实践改革的经验总结。全书分5章:区域发展、理念创新、能力培养、教学方法、创新设计等。
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建设新课程 从理解到行动 走向校本发展
杨九俊,吴永军主编;彭钢,董洪亮副主编2005 年出版320 页ISBN:7534366542本书针对新课程的理论与课程改革的实践相结合,是理想的课程改革的教师培训教材。
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从理念到行动 新课程改革案例集粹 小学卷
杨善德主编2004 年出版290 页ISBN:7810479431本书为小学语文、数学及其他学科特、高级教师的教学案例集萃。体现了小学各科新课程改革理念,展示了名师的教学风采,也反映了新课改下的教学成果。...
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从信息到转化:为了意识进展的教育
(美)托宾·哈特著2007 年出版169 页ISBN:7561755287本书是一本简明、清楚、系统的教育哲学著作,有翻译的价值。作者试图从智慧传统和超个人理论例如意识研究、教育学、哲学和艺术中汲取经验,来描述什么是人类的意识及我们的教育怎样激励人类意识的展开,并试图达...
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从教育责任到教育行动
罗洁著2010 年出版313 页ISBN:9787504154453本书从“关于教育改革与发展之思”“推进首都基础教育改革与发展之路”“促进义务教育均衡发展之策”“深化普通高中课程改革之举”和“促进学校特色发展与创新人才培养之行”五个方面阐述了北京基础教育事...
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从问题到建议 中小学教育研究行动指南
张丰著2013 年出版281 页ISBN:9787504179531本书意欲强调教师研究与教育教学实践的紧密相融,通过具体课题案例来揭示在实践中研究的意义与方法。强调研修结合的思想,倡导教师研究返璞归真。作者通过具体领域中研究课题的分析与点评来辅导教科研方法,提供...
