清末民国时期中学教育研究

历史书写与认同建构 清末民国时期中国历史教科书研究

《历史书写与认同建构——清末民国时期中国历史教科书研究》是对清末至民国时期中小学中国历史教科书的研究。全书除导言、结语外，分上、下两编。上编主要讨论“历史书写”问题，分六章。下编共九章，讨论“认同...

民国时期蒙古教育政策研究

本书依据大量档案资料对民国政府的蒙古教育政策做了系统探讨，内容包括：清末蒙古新政下的蒙古教育政策、北洋时期的蒙古教育政策、抗战前南京国民政府的蒙古教育政策、抗战至新中国建立蒙古教育政策等。很多档...

清末民国中小学体育教科书研究

本书在收集清末民国时期中小学体育教科书史料的基础上，较系统地介绍了这一时期从体操到体育教科书内容的演变过程，探讨了当时的教育宗旨、学制变化以及社会思潮对于该类教科书的影响，并对这一时期体育教科书的...

清末民国中小学英语教科书研究

本书分六章，其中：第一章简要介绍了形体运动与健康美的产生发展、基本内涵以及主要特征和作用，让广大读者深入了解形体运动。第二章主要阐述了形体运动的健身原理，指导读者科学进行形体运动锻炼达到健康美。第三...

清末民国中学文学教育研究

1997年，社会各界开展了对语文教育的批判，语文教育因此遭遇了“世纪末的尴尬”。此次批判的焦点是文学教育。本书即试图以文学教育为突破口，通过对清末民国期间的中学文学教育的研究来汲取经验、总结教训，以寻求...

图像与启蒙 清末民国画报教化功能研究

本书从图像和文字两个方面同时着力，全面研究画报如何利用图像实现教化国民的目标。全书分为上、下两篇，分别采取不同学科、多种取向的研究方法，从不同的角度关照画报。一方面，针对画报的图像文本，主要采用符号学...

民国时期学术研究方法论

民国时期教育独立思潮研究

本书系统地考察了20世纪上半期，主要是民国时期，在知识分子中间存在的教育独立思潮。

抗战时期的民国大学招生研究