为不教而教

为不教而教

本书是北京四中离休数学名师周长生对自己数学教学的经验总结。

我的教育观 为不教而教

书稿分为两大部分，上篇主要阐述了作者从教生涯的心得体会，是作者将自己的教育观汇集成文的部分；下篇主要是作者将自己教学实践中的一些技法和经验通过实例的总结。全书主要是将作者“不教而教，举一反三”的教育...

为不教而教

本书为周长生老师对自己从事三十多年数学教学工作的经验总结和课例教案举例，书中内容翔实，不是系统的理论阐述或大道理的说教，而像是面对面地和一位可敬的长者在亲切交谈，自然、幽默而又独具风格的语言，生动的比...

为教而学 一个贫困生求学和办学之路

本书以实践为基准点，阐述一线教育工作者在教学中学习，在学习中教学的新经验、新方法，内容精要，分析细致，论证有力，体现教学相长思想，是素质教育在基础教育段的一个很好的成果，对于一线教育工作者具有一定的启......

教而思教

本书是作者从教数十年的教育感悟。作者身为一名民办学校校长，在办学治校的过程中，经历了很多常人不为所知的艰辛，从中对中国的教育事业产生了很多思考。校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。关于教育，作者有...

为思维而教

为素质而教 来自国外的启示

为理解而教 小学文本重构八技法

为何而教

本书共分五个专辑，专辑一：两位学生的来信；专辑二：为何而教；专辑三：与书为友；专辑四：校园里的树；专辑五：把住校园的脉搏。全书以优美的文笔、动人的叙述，围绕“为何而教”这个主题，对“创造适合学生的教育......