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数学理解性学习与教学 文化的视角
吕林海著2013 年出版217 页ISBN：9787504176585本书首先从哲学、心理学、脑科学、教育学等多学科视角审视与梳理“理解”的多重、复杂的内涵；然后从知识观的视角对数学理解性学习进行深入的分析，强调只有从文化的视角去理解数学，深度感受数学的文化价值与内...
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为理解而设计教学 原理与方法
徐兆洋著2017 年出版246 页ISBN：9787519237073顺应国际数学教育改革和研究趋势，本书作者申报并主持教育部人文社会科学规划基金“理解取向的数学教学研究”，以基于“数学理解”的课堂教学设计和实施为核心，运用文献法、案例研究和微型实验等方法，对基于“数...
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“啊哦呜”部落和“牟尼”部落 用身体来表达数字
（韩）金贤正文；（韩）尹池城图；江凡译2015 年出版35 页ISBN：7511022367《爆米花数学童话·“啊哦呜”部落和“牟尼”部落》一书通过文字与图画，勾起孩子们的好奇心，教会孩子们什么是数学。孩子们可以自然而然地记住重要的概念。本书的目标是帮助孩子们理解数学性概念，培养孩子们的...
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