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面向教学的数学知识 基于数学发生发展的视角
徐章韬著2013 年出版218 页ISBN：9787030385901本书介绍了面向教学的数学知识这一概念产生的背景、研究价值、结构特征，解析了师范生面向教学的数学知识的实然水平，并提出了发展面向教学的数学知识的有效路径。研究这一主题对于教师的专业发展，以及教师教育...
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数学教师专业行动能力导引 基于中澳比较的视角
章勤琼著2017 年出版179 页ISBN：9787030515124本书提出“数学教师专业行动能力”的概念：是指在面对课程改革时，数学教师结合对特定数学内容的认识，深入解读数学课程理念及发展方向，理解学生的数学学习与思考，在此基础上设计具体教学情境与内容的专业能力。本...
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多元视角下的数学文化
易南轩，王芝平著2007 年出版366 页ISBN：703020073X本书从数学题材、数学典籍、数学史料、数学名题、数学应用、数学艺术和文字学等多视角去审视数学文化，涵盖面广，内容丰富，并选用了大量图片。本书观点高，起点低，可读性较强。...
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数学理解性学习与教学 文化的视角
吕林海著2013 年出版217 页ISBN：9787504176585本书首先从哲学、心理学、脑科学、教育学等多学科视角审视与梳理“理解”的多重、复杂的内涵；然后从知识观的视角对数学理解性学习进行深入的分析，强调只有从文化的视角去理解数学，深度感受数学的文化价值与内...
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物理学的概念与文化素养 翻译版
（美）Art Hobson著2008 年出版521 页ISBN：9787040236088本书是Physics:Concepts&Connections第四版的中文翻译版。原书是一本在美国十分流行并广受好评的文科物理教材。作者ArtHobson三十多年来怀着提高公众科学素养的强烈使命感孜孜以求，致力于对文科学生的科学...
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数学解题研究 数学方法论的视角
段志贵编著2018 年出版217 页ISBN：9787302511533本教材在内容上着力于从解题思路的发现入手，对数学解题的基本方法进入了比较深入的研究。按照思维走向和认知规律，并结合数学学科特点，突出研究了化归、直觉、类比、变通、构造、审美、建模以及反刍等方法在数...
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基于问题解决的数学教学研究
乔连全著2007 年出版209 页ISBN：9787561527672本书针对原有的数学问题解决模式存在的缺陷，从学习理论出发，探讨问题解决的功能转向及其在数学教学中的应用。
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基于图式的数学学习研究
王兄著2008 年出版210 页ISBN：9787563377329本书是一部关于数学学习理论——图式理论的学术专著。本书分两部分。上篇，理论形态下的图式理解，介绍图式理论的一些概念和相关研究及评论，使人对图式理论有所了解。下篇，实践意义下的图试识解，通过几个实践研究...
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基于小波变换的目标检测方法研究
王丽荣著2008 年出版135 页ISBN：9787206059346目标检测在计算机视觉、雷达跟踪、红外制导、电视跟踪等研究领域具有重要地位。本书侧重研究基于小波变换理论的目标检测方法，在实际应用方面具有重要价值。...
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基于含时Ginzburg-Landau模型的超导涡旋动力学研究
廖红印著2004 年出版121 页ISBN：9787811180701本书内容包括:“损伤粘弹性理论及其结构的静，动力学行为分析”等68个科研项目。